Une prise de conscience nécessaire
Chaque graphothérapeute de la méthode Approche Multiple est formé aux troubles des apprentissages et aux particularités des enfants précoces qui peuvent affecter leur écriture.
Signes d’alerte
Votre enfant rencontre des difficultés avec l’écrit ? Voici quelques signes qui pourraient vous alerter :
- Il est parfois obligé de rester en récréation pour achever ses travaux.
- Il montre une opposition à faire ses devoirs.
- Il éprouve des difficultés à passer à l’écriture cursive.
- Il se plaint de douleurs lors de l’écriture.
- Ses enseignants soulignent un manque de soin dans sa production écrite.
- Son écriture est souvent illisible.
- Il présente des troubles d’apprentissage.
- Il a un potentiel élevé.
L’évaluation en graphothérapie
Un bilan en graphothérapie peut aider à éclaircir certaines interrogations et à mettre en place des solutions concrètes pour accompagner l’enfant dans sa classe. Suite à l’évaluation, un plan de rééducation sera établi, et des séances de graphothérapie pourront être recommandées.
Les séances de graphothérapie
Les séances de graphothérapie sont conçues pour être à la fois ludiques et engageantes afin d’aborder les aspects suivants :
- Les formes pré-scripturales
- La relaxation du geste
- La prise en main du stylo
- La posture
- Le développement de la confiance en soi
Les attentes d’une rééducation
Quels résultats peut-on espérer d’un processus de rééducation en graphothérapie avec l’Approche Multiple ?